坚持德育知、情、意、行、评、成过程，利用各种途径，开展各种活动。开展向新型企业家学习活动，现身说法学习他们创业史和挑战精神，培养学生守纪、勤学、爱国意识。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以"五爱"为主线，实行1-6年级轮流制。要充分发挥红领巾广播台、班队报、手抄报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行"五爱"教育。要充分利用德育基地和思品课堂以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
    7、 狠抓养成教育。
    抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，特别是开学第一周，各班主任对学生日常行为要指导到位，使他们尽快适应学校生活，养成良好的行为习惯。如礼貌习惯、卫生习惯、听课习惯、纪律习惯、作业习惯等。继续推行教师导护值日、红领巾值日岗，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。提高学生的"五自"能力，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。期末将评选出一批文明小使者。
    8、 强化"五小"教育。
    "五小"（包括“五自”、“八八二”工程）能力形成是学生成长过程一个重要体现，要充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，对学生提出的"五小"系列化要求，开学第二周要进行检查，各班要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使"五小"活动更具操作性，让学生在活动中体验成功。
    9、 塑造爱心教育。
    继续开展"手拉手"互助活动，开展一次手拉手爱心扶贫基金捐款活动，帮助在生活中有困难的身边小伙伴。各班巩固手拉手互帮互学好伙伴活动，帮助在学习生活中有困难的身边小伙伴，特别是对借读生的帮助。有能力的教师可对“受断层教育者”如何进行管理的研究。在活动过程中，要激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、互帮互学、积极向上的社会新风尚。
    10、 加强法制教育。
    本学期将聘请我校法制副校长进行法制专题讲座。高年级要学好《法制读本》。举行一次学生法制专题讲座、知识竞赛等途径对学生进行各种法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。
    11、

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