15、升旗仪式序列化。
    坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上向学生介绍社会发展下的信息行业、电子行业、服务行业、教育行业、娱乐行业等，力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。
   16、手抄报、班队报规范化。
   各个板块安排合理，美观、大方。以五小为主，可有时事政治、校园热点、科技知识等，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，要成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
   17、“修艺”活动
   本学期扩大“修艺”范围。在认真抓好校鼓乐队、舞蹈队、百人合唱队、运动员训练队的基础上，按照“校校有特色、班班有特点、人人有特长”的思路，各班要依据实际情况确定本班特色，力争班级文化独具特色。如硬笔书法、软笔书法、舞蹈、小品、歌剧、彩笔画、水墨画、各种手工制作、足球、跳绳、踢毽、竖笛等。做到定人、定时、定内容，不断提高水平，力争在全区文化艺术节比赛中取得好成绩。
   （四）调动各界参与，发挥整合优势。
   18、加强家长学校建设
    制度健全，培训到位，热心沟通，大力宣传，榜样公示，大家同行。办好家长学校，开好家长会，做到家庭德育培训目标明确，内容针对性、实用性强，做好记录。做到每学期同每位学生家长均有一定程度联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系。本学期进行各年级向家长开放半日周活动，与家长座谈。促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况。
   19、 营造良好校外环境，抓好校外实践活动
   加强与社会各界取得联系，如社区、工厂、企业等，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。大力开展手拉手互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
   （五）重视学科渗透
    学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研究，旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。
   20、 挖掘渗透内容。
    德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；数学、自然等学科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。
    21、 优化学科教学。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页