一、指导思想

    高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，以党的十七大精神为指针，全面贯彻党的教育方针；积极贯彻落实《新义务教育法》，以科学发展观为指导，认真落实大连开发区2008年教育工作要点，坚持“稳定、创新、务实、高效”的工作基调，端正办学思想，规范办学行为；以英特尔落户我区为契机，充分利用社会资源、社区资源、周边环境资源来提升我校教育教学工作，努力把我校的教育办成人民满意的教育；以教师专业发展、素质提高为重点，以教学行为优化、教学效率提高为核心，以特色活动为载体，以精管理、建文化为措施，依法治教。外塑形象，内练素质，学习实践，提升内涵，开拓创新，探索新形式下办学特色。使我校的教育教学工作再上一个新台阶。

二、工作思路

（一）发展理念：以德立教铸师魂；科研兴校促发展；知人善任能创新；民主管理会合作。

（二）管理理念：用共同的事业来维系人；用学校的精神来塑造人；用发挥其特长来使用人；用民主的管理来激励人；用情感的注入来感动人。

（三）教育教学管理理念：抓学习，提内涵；抓教研，重规范；抓反思，促改进；抓科研，促发展；抓课堂，提质量；抓学科，出特色；抓实践，重能力；抓评价，挖潜力。

三、具体工作内容和要求

（一）队伍建设

１、充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，发挥党员教师的先锋模范带头作用，抓典型，树标兵，带群众，评选优秀共产党员示范岗，树立党员新形象；深入开展党员干部六项文化建设。即一种精神：对教育事业执著追求的敬业奉献精神；两种态度：高度负责积极进取的工作态度；心存感激宽容健康的生活心态；三种境界：高风亮节、高境界做人；博识渊知、宽眼界做事；雍容儒雅、高品位生活； 四种品质：勤于学习业务精、学会尊重会沟通、善于合作促和谐、甘为人梯讲奉献；五种意识：大局意识、服务意识、危机意识、发展意识、创新意识；六种气质：厚德载物要大气、厚积薄发有底气、拼搏进取有锐气、博学善思有才气、开拓创新有灵气、充满激情有朝气。继续学习《新义务教育法》，定期召开民主生活会，净化党员形象；按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，加强非党积极分子的培养、培训提高工作，做好发展新党员工作；党支部要组织全体党员参加各种学习实践活动、向灾区献爱心活动，做到以党建促校建，以党风带校风、带师风、带学风，使董家沟小学形成一个讲政治、讲团结、讲奉献、讲学习、树正气、聚人心的一流集体。

２、进一步加强领导班子队伍建设，要形成一支讲服务、讲合作、讲原则、业务精、善管理、能创新、做楷模的领导班子集体，每个班子成员都要自觉地接受教师和社会各界的监督，不辜负上级领导的期望，进一步完善干部责任制，增加工作透明度，深入教学工作实际，实行动态管理，发现问题及时解决，提高工作效率。学校的重大决策要体现民主，要经得起历史的检验。

３、大力加强师德建设，开展“以德立教铸师魂”师德标兵评选活动，言传身教，建立一支师德高尚、有爱心、有信心、有责任心的爱岗敬业的教师队伍。坚决禁止体罚和变相体罚学生，坚决禁止乱收费和向学生及家长索要物品的现象。

４、加强班主任队伍建设，进一步探索班主任工作的艺术性、实效性,促进班主任教师专业化发展，严格按照《班主任工作责任细则》、《班主任工作管理条例》、《优秀班集体评比条件》等常规管理制度开展工作。充分发挥班主任教师的中流砥柱作用。

５、加强教师队伍内涵建设，与学校特色创建进行有效对接。建设研究型教师队伍，以教育科研促进教师的专业发展。

①教导处严格督导教师及时完成自身专业发展的各项工作；②教师要不断深入、调整专业自主发展规划。③充实教师专业成长的个人档案袋。 ④本着“研教、研训、研修”相结合的原则，采用“请进来，走出去”的方式，促进青年教师快速发展；使青年教师在“三达标”（师德达标，课堂教学达标，业务考核达标）尺度上尽快成熟。⑤所有教师要做好我校两年来号召的“五个一”工程：精读一本教育理论专著；精研一个教育科研课题；精心上好一节优秀课；写出一篇以上优秀研究论文；获得一项校级以上先进称号。⑥充分利用好网上博客促进自身教育思想提高，用现代化教育技术手段提高自身业务素质。⑦组织好全校教师系统地学习素质教育理论、教育学、心理学、新课改理念和新课程标准；学习多媒体、信息技术手段的应用；加强课改的研究，促进教师新课改理念向教学行为的转化，并落实在课堂教学之中，突出个人工作优势与学校整体工作的结合。⑧强化精品意识，积极开展“问题即课题、反思即研究、教学即行为、交流即互助、效果即成果”教学研究，形成浓郁的科研之风。

６、加强骨干教师队伍建设，抓典型、树标兵、带全体，充分发挥全国优秀教师、骨干教师、学科带头人的榜样示范引领作用。通过教学能手、教坛新秀、优秀师德标兵、优秀班主任系列评比活动，培养一批业务精湛的高素质的研究型骨干教师队伍，使全体教师学有目标、做有方向，爱岗敬业，形成后进赶先进，先进更先进的局面。建立名优教师考核、评审和管理制度，凡被确认的且在教学一线发挥重要作用的骨干教师，学校都给予重奖。

７、注重人际环境的改善，工会要开展丰富多彩的群众文化、体育休闲、娱乐活动，培养教师团队精神，合作意识，缓解教师的疲劳和心理压力，促进教师身心健康的发展，做到领导与教师之间互信互爱；教师与教师之间互帮互助；教师与学生之间热情真挚。

８、按照抓住教育科研促进教师专业发展的思路，加大教师的校本培训力度，引导教师积极主动地投入科研实践，合作研究，共享科研成果，提高教师科研能力和水平，帮助教师由经验型向研究型转变。对工作表现突出的教师以外派学习的方式作为奖励。

（二）德育工作

以培养学生良好习惯、促进学生发展为重点，以美育工作为特色，用美育塑造出品格，让学生终生受益。贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，抓好“一个落实”.贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线；突出“两个重点”：一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育；抓好“一个落实”：落实常规工作的开展。在“学生为本，以德为先”的理念指导下，以学习贯彻中央《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，以培育和弘扬民族精神为主线，结合我校实际，按照“校内抓养成、校外抓实践、家长抓培训”工作思路，以108个好习惯科研课题为先导，以道德实践、研究性活动、与奥运同行等活动为载体，把弘扬奥运精神与校园文化有机结合起来，充分发挥学校主渠道、主阵地、主课堂的作用，切实加强学生课外实践活动的组织和指导，积极开发学科育德效能，不断落实学生行为规范养成要求。

2、具体工作：

1、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。充分发挥班主任工作研究会的阵地作用，对班主任进行有效的培训和引领。利用班、队会规范学生行为习惯。组织班主任开展班、队会活动，通过：培训、研讨、交流、设计班会方案、相互观摩、班、队会评比等手段提高班、队会活动的实效。    

2、养成教育，寓规范于细节之中。  ① 开学初各班开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动,号召同学们爱护公物,保护环境。②平时加大对学生道德修养的教育,要经常利用班队课,晨会等有效途径教育学生,让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为,更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。③ 在心理上积极引导学生,端正他们心理态度。同时尽可能多为学生提供交流平台,尽力从源头阻止此类事情发生。④领导干部、学生干部定期下到各班检查、反馈,要把这项工作作为整治各班班容班貌重要内容之一    

3、落实常规工作：    

（1）继续开展我校的特色活动“培养小学生时代性良好行为习惯”的主题教育系列活动，深化文明礼仪教育。    

（2）实施学校的课程全员德育和全过程德育，坚持在各学科渗透德育的原则。    

（3）开展“和文明做朋友，和奥运共成长”主题教育活动，a、进行奥运诗歌诵读比赛b、开展打造书香校园和书香家庭活动。c、召开庆六一儿童节第五届趣味运动会。    

（4）营造“以德育人”的教育环境，突出“以美育人”的办学特色，进一步细化校园文化建设，充分利用班级内外展示园地，突出教育性、知识性、艺术性，建设严谨高雅、务实进取的教师文化，使自主和合作统一，建设个性完善、人格健全的学生文化。重点是大厅长廊和班级文化墙建设。    

（5）加强对学生的心理健康教育 ，以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，继续抓好 “健康教育课”、“心理咨询室”、“悄悄话信箱”等。    

（6）强化法制教育、安全教育，增强责任意识 ，通过红领巾广播、晨会、班队会等形式，使学生知法懂法，掌握安全知识，增强自我保护意识。抓好学生校内安全工作，重视学生班车乘坐秩序和纪律。    

（7）注重学校、家庭、社会三结合教育，加强学校、家庭的联系，做好家访工作，规范家长学校，充分发挥家长委员会的作用，召开好家长会。与街道、居委会形成合力，利用德育共建单位的有力资源，组织学生深入社区，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。    

（8）以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。A、抓好少先队阵地建设、b、发展新队员c、加强学生综合实践活动，强化爱国意识、集体意识，6月份组织四、五年级学生参加实践基地活动。    

（9）全体任课教师要提高对《小学生成长足迹评价手册》使用的重视程度，要注重平时的过程性评价，起到对学生的激励和评价作用。    

（10）开展科技活动，鼓励学生参加各类科技比赛，活动有计划，有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。积极倡导读科技书、讲科技小故事、制作科技小发明等，力争在传统基础上的创新。    

（11）加强艺体教育，在学科中渗透美育。重点抓好乐队、古筝队和体育队等活动小队的训练和指导。  

（12）进一步提高德育应用信息化的能力，充分利用德育网络资源。注意德育过程积累，随时形成德育资料，妥善保管，认真总结德育工作，及时整理归档德育资料。                             

4、要以社区、企业等校园周边环境为依托开展好丰富多彩的德育主题活动。

（三）教学工作

本学期以完成计划为目标，以常规为基础，以检查为督导，以教科研为动力，以教师教育为重点，以校本研训为主导，以开展‘人人奉献单元主题精品课’活动为载体，以教育科研为支点，以课堂为主战场，以名师名家、名篇专著、网络课件、社区企业等教学资源为依托，加大课堂教学策略研究,提高教师品质，提高教学质量，促进学生发展。在学生培养和课程设置上，做到“前沿不丢、中基不弱、后墙不倒”。踏踏实实地落实好教学工作。

1、计划是工作指南。各职能部门要根据学校计划制定切实可行的部门工作计划。工作的指导思想、工作目标与要求，工作内容、方法措施、日程安排、责任部门及人员等要明确。注重计划的科学性、时效性和可执行性。

２、很抓教学常规，保证教学质量

（1）    备课：

    ①学前周，教师要对照《课程标准》通读全册教材，观看课例光盘，系统而准确地把握教材的知识结构，明确各单元教学重点及在全册教材中的地位，恰当地确定各单元和每个课时的教学目标与内容，制定学期学科教学进度计划。

     ②开展单元调查访谈。上课前一周，在掌握教材前后联系、了解学生已有知识水平的基础上，开发和利用各种教学资源，精心做好教学设计，内容包括教学目标、教学重点难点、教学方法和过程、板书设计、教（学）具使用、课堂练习、课后作业、教学后记等。

    ③教师备课应先以个人钻研为主，同时要发挥年级组的作用，加强集体研究。

    ④对教师个人已用的同课教案，可以作为参考，但要结合不同班级学生实际及教学要求进行调整和完善。具有5年教龄以上的教师可写简案。

   （2）上课 

    ①教学目标明确。教师在上课时要做到对课时教学目标心中有数，合理定位课时目标在整个学段中的地位和作用，能将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标有机地融入到每一个教学环节、教学内容、教学行为之中。

    ②知识传授正确。教师讲授的学科知识应准确无误，概念清楚，重点突出。要关注不同学生的差异，分别指导，分层要求，让每一个学生都能在课堂学习活动中体验到成功的快乐，增强学习的信心和兴趣。

    ③方法科学有效。教师要根据教学目标和内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段。要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。要为学生自主、合作、探究学习提供充分的时间和空间，在课堂教学过程中，要突出学生的主体地位，师生共享彼此的思考和经验，交流彼此的情感与体验，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。要充分利用各种教育资源，创新教学手段，提高课堂效率。

    ④教学行为规范。教师要做到仪表端庄，举止大方; 语言规范，语速适当; 板书工整，条理清楚。要善于倾听，不轻易截断学生的发言;要尊重学生，不讽刺挖苦学生; 要善于观察和分析学生的学习情绪，学会设问; 要鼓励学生多提问，敢于对教师的讲授提出不同的见解。要按时上下课，并举行必要的仪式。上课不得无故离开教室，不做与教学无关的事。

    ⑤课后反思及时。每课时完成后，要指导学生对本课教学的目标达成情况、教学内容要点等进行归纳总结；要针对教学效果、个人体会以及存在的问题，进行简要总结并形成教学后记。教学后记要在授课当日完成。教学反思每周一篇。

   （3）作业

    ①精心设计作业。要根据课程标准和教材要求，精心选择具有代表性、典型性、综合性的内容。教师在布置作业之前，都要亲自研做一遍。要充分考虑不同学生的差异，有针对性、分层次地布置统一必做与自主选做的作业。适时适量地布置一些贴进学生生活和社会实际，具有探究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。

    ②作业量适当。要综合平衡并严格控制学生各科统一的作业总量。一、二年级不留书面家庭作业；以中等水平学生完成作业的时间为准，其他年级学生完成书面家庭作业的时间不超过1个小时。

    ③批改反馈及时。一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。必做的作业必须全批全改，选做作业的批改量不应少于总作业份数的1／3，作文批改可精批（通览后细改，加眉批和总批）与略批（通览全文，找出问题，写出评语）相结合，精批与略批轮换进行。批改作业要杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改。

     ④指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。培养学生先复习，后作业；先审题，后解答的良好作业习惯。对学生作业的书写字迹，解题格式，图表绘制等都要提出规定性要求，明确完成标准，加强养成性训练。鼓励学生科学、自主、广泛地运用参考资料，培养发散思维，提倡一题多解。

    ⑤要依照作业要求采取等第、简要评语等多种形式对学生的作业给予评定。作业评语要因人而异，不千篇一律；明确具体，不模糊笼统；以鼓励为主，不盲目批评。要及时做好作业讲评，分析问题原因，提出改正意见。发现学生作业中的独特见解，要给予充分肯定。要做好批改记录，把学生作业完成情况作为评价学生平时学习成绩的重要依据之一。

   （4）辅导

    辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则：

    ①注重差异，分类指导。辅导与补课应根据不同的对象提出不同的要求，有计划、有组织地进行。要通过辅导，使学习困难的学生及时解决课堂遗留问题，完成保底性作业，查漏补缺，排除后续学习的障碍。通过选择性作业的指导，扩大优秀学生的知识面，发挥其优势特长，促进学习能力的不断提高。

    ②以个别辅导、分散辅导为主。对个别学生学习中存在的问题的辅导，教师可采用答疑、补课、组织小组互助活动等形式进行。对于共性的问题，教师可以统一解答，但要严格限制统一辅导的时间。严禁把辅导当成课堂教学的延续，更不得以补课为名讲新课，赶进度。

     ③讲求时效。抓住辅导的最佳时机，发现问题，及时解决，提高辅导的效果。无特殊情况，当天有课并留有作业的学科教师，原则上都要进行辅导；对缺课的学生，任课教师应负责及时补课。

   （5）质量监测

    ①要明确质量监测目的，坚持“监测”服务于“教”，反对教、监测分离和以监测代教。加强日常以诊断为目的的随堂监测，注重对学生平时学习情况的考核。

    ②要根据不同学生的差异情况，按照对基础知识、基本概念的理解和掌握、熟练掌握和灵活运用、综合分析和创造发挥等不同层次要求分层命题，定期供学生选做。

    ③试题编排要有梯度，题型应灵活多样，客观题与主观题相结合，适当控制客观题的数量，不出偏题、怪题。

④要依据课程标准要求，组织包括朗读、操作、口算在内的多种形式的分项考核，对学生听、说、读、写、概念理解与应用等诸方面的能力水平进行有针对性的评价，以便查找问题，改进教学。

  ⑤要给学生提供多次考试的机会，鼓励学生通过努力，提高考试成绩，增强成功的信心，促进学习心理的优化。

⑥做好试卷分析。每次考试后，教师必须做好试卷分析，内容包括各知识点的通过率及差异分析，各等级的比例情况，集中反映的问题及原因，解决问题的措施等等。分析的结果要作为教学档案保存。同时，教师要指导学生做好考后自我分析，帮助学生剖析问题，查漏补缺，改进方法，提高学习水平。

3、职能部门要及时督导检查，促进教学工作顺利完成⑤⑥⑦⑧⑨⑩

①学校要依据教学管理目标与教学规范要求，不定期地对教师的教学情况以及教学效果进行检查。要坚持分项与综合相结合，以分项检查为主；平时与期末相结合，以平时检查为主；随机与集中相结合，以随机检查为主的原则，把检查工作的立足点放在指导、反馈、改进、提高上，坚持教学检查的正面引导和积极促进的正确方向，搞好教学全方位、全过程的质量监控。

②学校教学管理部门要利用听课、教学诊断、学生座谈、问卷调查等形式，对教师课堂教学情况特别是教学常规6项重点贯彻情况进行检查。

    ③要根据不同的目的和要求，采取同一内容对比听课，同一教师跟踪听，同一班级连续听课等不同形式，全面客观地掌握教师教与学生学的情况。

    ④根据课程标准中的评价要求，通过教师自评和学生、同行、学校领导他评相结合，对教师的教学工作进行综合评定。

4、以教科研为动力，升化教师品质，提高教学能力

①抓好教育科研工作，以科研带教研，以教研促科研，以教学实践为基础，以课堂为阵地，提升教师的理性和悟性。本着全员参与，积极开展“自上而下”与“自下而上”相结合的原则，深入开展我校两个“十一五”科研课题《优质教育信息资源开发与有效应用研究》和《小学生时代性行为习惯的培养》的研究工作。

②苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那么你就应该引导每位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为此，我们教师要走研究之路，努力做研究型教师。

③在教育教学工作中，我们充分发挥科研课题的载体作用，开展从问题到课题的研究，使教师在课题研究中，学习理论，专家引领，更新观念，纠正行为，促进发展，提升品质。

④教师要根据自己的工作和成长需要与日常教育教学紧密结合，探讨身边的教学案例进行研究，同时随时在研究中感悟、改进、提升。

⑤继续完善网上教育教学博客资源库工程，广泛搜集可利用资源，丰富自己头脑，提升教学能力。教师要及时将自己的教学设计、课后反思、教学案例、学习心得及网络上收集到的教学资料等上传到自己博客中。

5、以教师教育为重点，以开展“人人奉献单元主题精品课”活动为载体，以教育科研为支点，以课堂为主战场，开展校本研训活动。

6、以名师名家、名篇专著、网络课件、社区企业等教学资源为依托，加大课堂教学策略研究,提高教师品质，提高教学质量，促进学生发展。

　　7、继续做好培优、补差工作，组织好各种竞赛辅导，尤其是对中差生的转化工作必须悉心关怀，热情帮助其树立信心，对表现突出的教师及学生给予奖励。

8、信息技术要上新台阶。进一步加强信息技术基础设施建设，注重教师的培养，每一位教师都能够掌握运用网络知识，以改变传统的教学模式。

9、抓好英语教学，加大英语教学校本教研力度，提高英语教师的口语表达能力。通过张思中英语教学法、情景功能七步教学法等教法学法研究，激发学生学习兴趣，加强对学生听说读写能力、自主学习能力的培养，提高课堂教学效率，进一步全面提高英语教学质量。

 　10、做好学生的心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理素质，增强学生的抗挫折心理承受能力和适应社会挑战环境的能力。

　11、建设学校文化，实现和谐发展。

（1）建设宜人的校园环境文化,创设良好的学习心理环境。开展“校园四化”活动，即绿化、净化、美化、文化活动.通过橱窗宣传、文化墙主题设计和优秀教师介绍等，力求使学校的每个区域都能发挥功能，营造和谐、真诚、奋进的氛围，促进教师业务能力的提高和身心愉悦地健康发展。

　　（2）建设学习型文化组织。通过改善学习条件、外请专家讲学、内设交流论坛、开辟学习专栏、推荐阅读书目等方法，端正学风，大兴研讨；开门求教，合作共享；营造人人读书，终身学习氛围，激荡教书育人智慧，推动教师专业发展。

（四）体育卫生工作

1、体育工作

（1）要深入学习贯彻落实国家教委颁发的《两个条例》，全面贯彻实施《学生体质健康标准》，提高师生的健康意识，使“两课两操” 及体育活动的质量跃向新的高度。（2）抓好大课间活动，大型团体操训练活动，逐步提高活动质量，向高标准看齐，达到强身健体的目的，培养学生的团队意识和集体主义精神。（3）抓好田径队、足球队、篮球队等传统体育项目的训练，打好体育工作翻身仗。（4）认真开展丰富多彩的体育比赛活动，提高学生的身体素质。（5）定位要准确，找准突破口，体现我校体育特长。

2、卫生工作

（1）加强卫生知识的宣传力度，以防治近视工作为重点，加大力度做好常见病和多发病传染病的防治工作，要根据学生的心理特点，加强卫生保健知识教育和青春期教育。  （2）加大工作力度，进一步做好健康促进学校的工作。（3）严格加强校园环境的卫生管理，营造干净整洁的工作环境，培养学生的劳动、卫生习惯。

（五）艺术教育工作

1、尊重学生爱好，扩大二胡、古筝等民乐队的规模，加强铜管乐队训练，培养学生艺术特长。

2、各班主任要从培养人才的高度出发，重视艺术工作，帮助有一技之长的学生取得自信与成功。

3、结合重大节日积极开展艺术教育展示活动。

（六）劳动、科技工作

1、强化劳技管理，教会学生学会必要的劳动技术，利用好我区劳动教育基地，开展好系列的劳动实践活动，培养学生的劳动技能。

2、组织好学生科技活动，人人争当小发明家。

（七）总务后勤工作

1、总务后勤人员要开源节流，增强节约服务意识，要自觉服务于第一线的教育教学工作。

2、严格财务制度，做到帐清目明，所有开支手续要按上级规定办，增加透明度，增加群众理财意识。

3、学校备品管理要商品化。实行购物审批，发放申请登记。学校固定资产做到帐清物明。

4、加强校舍安全和教学常规安全管理，加强班车安全管理。

5、加强食堂管理，保证伙食质量及卫生标准。做好学生集体营养午餐规范管理工作。

6、加强车辆、司机管理，完善车辆使用、司机工作管理制度，晚上、节假日车辆停在固定位置。

7、加强校园文化建设，陶冶师生情操。

开发区董家沟小学

 2008年2月25日